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許*綺 台北市百齡高中 高二 全校第3名
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建國中學 段考 高*哲 班排第三 校排18名
康橋高中 段考 奚*君 班排第一 校排名第1名
中山女高 段考 吳*璇 班排第一名
西松高中 段考 林*鈞 班排第一名 校排第2名
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成淵高中林*妤 數學從不及格進步到100分
大誠高中余*琪 數學從不及格進步到100分
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靜修女中牟*婷 數學從不及格進步到91分
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國中班20人/班
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中山女子高中 吳*璇 國立成功大學光電科學與工程學系
中山女子高中 陳*瑜 國立高雄師範大學 電子工程學系
中山女子高中 胡*欣 國立台北大學 教育學系
中山女子高中 王*涵 慈濟大學 護理系
市立大同高中 楊*真 國立台北護理健康大學 護理系
市立大同高中 饒*民 國立中興大學 物理系
市立大同高中 呂*尼 東吳大學 法律學系
市立百齡高中 許*綺 國立中正大學地球與環境科學學系
市立和平高中 侯*元 國立台北大學數學暨資訊教育學系
市立成淵高中 林*貫 國立高雄大學 土木系
市立西松高中 林*鈞 國立臺灣大學 土木系
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上圖兩位 台北市立成淵國中女生 母親睿智 國中先修選擇簡杰 簡鸞德老師親授班 跟著私校學生一起上課 進度超級超前 民國108年 錄取北北基第一志願北一女中
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很多家長仍然孩子送到廉價卻不是數學的安親性質補習班或沒有立案的自稱家教班上課 這種類型的老師不專業,孩子在不久的未來會出現下列狀況:
(1)看到考卷或題目拿到之後不加思索就一直猛算,用他最快的速度寫完
(2)孩子的坐姿有待加強
(3)孩子到了四年級或五年級以後,甚至更晚的國中八年級之後對題目的反應很差
(4)年級越大對數學討厭的程度越高
(5)孩子常常在考試前會被補習的單位要求加強寫很多考卷
(6)換一個題目就不會做
(7)在教改之下,數學的教學與教養越來越兩極化,孩子的數學應該正本清源的學習,沒有必要王遊戲或者親子共學,讓家長已經很忙還要負責孩子的課業, 家長要做的事就是對孩子的生活關懷以及鼓勵打氣! 簡杰小學三年級班, 每班限收5個學生,真正精緻,師生比遠比幼稚園幼兒園的1:15更精緻3倍之多,簡杰小三數學班是台北市口碑好,成效佳的數學班,歡迎家長預約面談進班! 12年國教以來，學生的學習成M 型化的發展，有遠見有能力的家長，讓孩子提早準備，暑假，正是一個讓孩子「提早準備」或者「追趕補強」的關鍵黃金時間，每年簡杰燈會幫助非常優質的家庭讓孩子在暑假過後讓學習再一次蛻變!!!
聯合報99年(西元2010年)3月14日報導新竹教育大學張美玉教授認為,台灣教育下孩子數學不好是學校老師數學程度差,她認為國小四年級到國中二年級是關鍵就不回來就回天乏術了!
簡杰孩子從小學三年級開始奠定數學閱讀素養
小學一年級的孩子:大量學習學校生活的群性學習,培養持續學習的興趣
小學二年級的孩子:大量閱讀識字語文能力以及字彙句型理解養成的成長
小學三年級的孩子,已經具備一定的國語文能力和數理的概念,正是快速學習累積素養的最佳時機!
這位是 私立學校學生 去年元月底 考私中前一個月多一點時間進班 成績不是很好 一直很努力 段考從第三名 第二名 一直進步 這次第1名
他住在淡水 每次都是自己來上課 國小補3科 升上國中後補習4科
弟弟小五 這學期也先來補習 數學 英文兩科
本來要求加補社會 簡老師告知"不要浪費錢" 簡老師指導他研讀社會科方法 他這次段考花時間準備社會 數學考差了 不過 社會拿了100分
感謝學生媽媽的肯定
台北市成淵國中七下進班
簡杰數學幫助孩子
數學從41-78-82分
持續進步41分真實故事
TVBS專訪簡鸞德老師升高中素養教學趨勢http://www.tvbs.com.tw/NEWS/NEWS_LIST.asp?no=carlito1120130326124038
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高同學錄取 國立師大附中
中山女高 二年級 吳*璇 物理 6→1 (全班最高分) 班排 5→班排 第4名 校排 74→校排 53名
百齡高中 二年級 許*綺 物理 100 分 物理連續兩次班排 第一名 班排 4名→第 2 名 校排 8→第 3名
百齡高中 二年級 廖*誠 校 28→校排19名 (進步9個校排名)
西松高中 二年級吳*誼 物理 34→58 (物理進步 24 分) 班排 5→班排 第3名 校排 10→校排 第5名
西松高中 二年級林*鈞 班排連續第一 校排兩次前三
高中物理 周沛男老師親授班
高一班進步率67% // 班排前2名33%
達仁女中 一年級 潘*瑜 校排 84→校排 45 (校排進步39名) 班排 19→第二名(班排進步17名)
萬芳高中 一年級 魏*豪 班排第二 類排進步 16 名 物理 96
木柵高工 一年級 林*丞 班排 19→班排 4(班排進步15名)
成淵高中 一年級 江*緒 類排進步 17 名 物理第二次段考班上前三高分
簡杰教育理化進步模範
薇閣國中 黃郁婷理化 47=》90 分進步43分
長安國中許○婷（住林森北路）
理化50分→60分-82.5分-87.5分 持續進步
介壽國中張○愷（住民生社區）
理化87.5分→92.5分 進步5分
成淵國中傅○邦（住花博特區）免試上明倫高中
理化科50→77.5分 →87.5分 累進37.5分
校排名從上次106進步到本次校排78名 校排進步28名
建成國中 楊○徽（住大同區）免試上陽明高中後改念私立高職餐飲科'
理化科78→94分--99分
懷生國中理化 饒0銘100分
建成國中 理化 0嘉妤100分
私立華興生物科張○又98分
石碇國中理化科林○森98分
西松國中生物科張○妮97.5分
建成國中 理化科張○瑜96分
建成國中 理化科陳○樺96分
建成國中 理化科林○蒼94分
敦化國中理化科吳○徽92.5分
長安國中理化科張○瑋92分
私立聖心理化科楊○豪92分
五常國中理化科吳○柔92分
私立衛理生物科 ○ 敏92分
長安國中生物科謝○俞90分
建成國中 理化科楊○徽90分
私立衛理理化科 ○ 恩90分
私立延平生物科郭○佑90分
成淵國八 江※穎 72-80=》86分 持續進步14分
永和國八 顏※融 75=》79=》92分 持續進步17分
時雨國八 蔣※文60=》72分
東山國八 陳※霖60=》70分
忠孝國八 劉※誼80=》83分
薇閣國八 黃※婷76=》93分
顏欣卉55=》62.5 分進步7.5分
陳羽靖30=》60分 進步30分
國七生物班
徐匯國七 許※達 92=》95分
中正國七 林※姣 58=》73分
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高中一年級學長 來簡杰補習物化
萬芳高中 魏同學 物理91分全班最高分
成淵高中 江同學 物理86分全班最高分
木柵高中 林同學 物理83分全班最高分
從37進步到83分 進步46分
松山高中 林同學 物理從46分進步到76分 進步30分
為了讓學生更方便吸收、預複習，理化各章節自編講義，有製作圖表整理比較、提供學生課外學習、溝通的管道。
配合學生需求安排理化輔導老師，擅長幫助不敢發問的孩子針對問題給予適當的解決，也適合資優班學生獨立思考之教學、解題，對於國中基礎不好的同學也能提供快速、有效的方法去追回進度。
幽默風趣的笑談將理化艱澀難懂觀念為主，公式不需死背的方式，常常顛覆學生以往對物理的心態，激起許多學生對於物理的自信及興趣，進而願意多花時間，成績自然有所突破。
補習推薦簡杰02-25239189
長安國中 九年級 高*遠 班排第一名
長安國中 九年級 陳*睿 數 94分
成淵國中 九年級 陳*君 數52→78進步26分
成淵國中 九年級 魏*達 第一次段考理化 100分 理 92.5分 數 48→64 進步16分
成淵國八衍翰 理化 88-97 進步9分
北安國八騰燕 數學 52-60進步8分/理化64-70進步6分
成淵國九雅琪數學88-92進步4分/理化100分/地科100分
成淵國九姷廷數學88-92進步4分/理化100分
會考首選簡杰菁英計畫
每個孩子都是特別的個體， 就像手指各有長短，教育的宗旨就是適性培育有效成長。菁英必須精緻，絕非大堆頭龍蛇雜處，更不是人人有獎的公車捷運，菁英教育就是教育的直通專車，不是短 程得計程車，不是人人可以搭乘的捷運或公車，菁英教育必然有一定的條件與家長社經地位，如果您不是這樣的家庭，很抱歉您不適合這個計畫，計畫能達成必須持 續永續的投入與執行。
優質家庭首選簡杰菁英計畫
簡杰在台北市已獲得數百戶跨學區優質家庭的持續支持，家長素質不乏學術教育界菁英如校長、老師、教授、院長等等、醫界菁英如醫師、護理長等等、專業領域菁英如律師、建築師、銀行經理或從業人員、企業主、各行各業辛苦工作的勞工朋友，簡杰在台北市持續受到優質家庭的檢驗與指教並持續的成長，戰戰兢兢的研發與實體教學，期待每個孩子都有健康快樂的成長與持續主動的學習。
小六數學補習班選哪家 推薦簡杰補習班
理由:
1. 小六錄取升私中高錄取率
2.國中數學進步多 榜單好
3. 功課少 上課氣氛快樂 成績好
建成國中 八年級 蘇*云 78-100 數學猛進22分 (住中山區)
建成國中 八年級 鄭*妤 81-97 數學猛進16分 (住大同區)
建成國中 七年級 劉*辰 50-93 數學猛進43分 (住中和區)
建成國中 七年級 洪*雯 65-99 數學猛進34分 (住中山區)
建成國中 七年級 蘇*弘 37-64 數學猛進27分 (住大同區)
平均大約進步28分
龍門國中 蔡*友 19-57-70-81-87 持續進步68分
建成國中 劉*辰50分→66分→68分→55分→93分
大同國中八年級 楊*宇 40-62-74 進步34分(住中山區)
仁愛國中八年級陳*翰34-49-71數學猛進22分(住三重區)
大同國中李*柔 62-82-92 持續進步30分
建成國中洪同學數學進步(65-99)34分
中正國中彭同學數學進步(64-66-75)9或11分
建成國中 八年級鄭*妤81-97 數學猛進16分 (住大同區)
懷生國中 八年級饒*銘88-100數學猛進12分 (住大安區)
信義國中八年級 胡同學 數學猛進39分 (住信義區)
敦化國中八年級 鄭同學 數學猛進37分 (住大安區)
敦化國中八年級 謝同學 數學猛進23分 (住中山區)
大同國中八年級 楊同學 數學猛進12分 (住中山區)
師大附中 八年級翁*哲 23-42 數學猛進19分 (住大安區)
敦化國中 七年級陳*函82-96 數學猛進14分 (住松山區)
長安國中 七年級廖*晴74-85 數學猛進11分 (住中山區)
長安國中 七年級王*勻 數學猛進20分 (住中山區)
敦化國中 七年級邢*展 84-94 數學猛進10分 (住松山區)
陽明國中 七年級余*樺 84-94 數學猛進23分 (住三重區)
吳興小六 王Ｏ彤 數學進步11分
中山小六 王Ｏ治 數學進步24分
吳興小五 陳Ｏ妤 數學進步16分
簡杰常常接到家長的抱怨電話,說孩子來這麼久怎麼都沒進步,詳問下,孩子國一下學期進班,很多孩子數學不好，到了簡杰突飛猛進，並不是簡杰有多神，更不是簡杰填鴨，簡杰因材施教，引導學習，讓孩子主動，絕不會勉強孩子做不適性的作法，孩子自然自發的進步！
葫蘆國小畢業的蔡同學小學生三年級暑假來到簡杰數學,對於學校與補習班上課很難適應,對數學很沒有信心,到了簡杰之後常常聽不懂也不願意更不敢發問,老師都會主動關心,家長來接孩子的時候與家長面對面溝通孩子近況,家長也能夠在孩子回家之後做好家庭教育,蔡同學因此在簡杰健康成長,數學常常100分,畢業拿臺北市政府市長獎!!!光榮畢業,繼續在簡杰努力!!!
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很多孩子到了小學四年級、五年級、六年級、….最慢會在國中一年級(七年級)時的第二次段考，父母親會發現孩子跟不上大部份的人，此刻成功學習的列車早已離站很遠很遠了….就好比一場人生的馬拉松，當你發現應該開跑的時候，競爭對手早就跑在前面很多公里遠之處。不是追不上，只是以人生漫長的讀書旅程來自圓其說，就從此刻起立即急起直追說不定是可以成功來自我安慰。
很可能到目前為止，有一些家長不是很能夠認同簡鸞德老師在2003年提到的小三下訂終生學習成就的說法，當今2010年的國際局勢更能夠證明簡鸞德老師的說法是正確的。
小學三年級下學期是升小學四年級的最後半年，也是準備升高年級前的一年半時間，孩子學習習慣與心態的轉換需要18個月的調適與轉化，如果等到發生問題才找辦法解決就好像發現自己有感冒的症狀再投醫治療已經染病了。
孩子的學習動力是決定在國小四年級以前。很多成績差的孩子並不是老師不認真教也不是父母親不陪伴，問題在孩子養成了很差的惡習….例如:
安安沒有試圖去理解學校課程內容，在媽媽或過去的習慣中慣於死記硬背，解題的時候會想辦法將背下來的答案硬填進考卷裡。家人規定的讀書時間就是坐在書桌前裝裝樣子，苦等到時間結束，趕忙的收拾，一溜煙的跑去看電視或開電腦找朋友玩去。
文化大學王中寧教授翻譯韓國教育評價院2006年的調查，以南韓為例顯現出學習落後在國小四年級的比重最大，更顯現國小三年級下學期是銜接國中的關鍵時期。
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在韓國這個國際競爭力極強大的國度,非常重視孩子的教育。 他們的父母在三年級以前會親自陪伴孩子學習(有的是放任與同儕玩),到了三年級之後送到才藝班學數學小提琴、美術等課程，不同於台灣送安親學美語。不過，在韓國秩序差的孩子會被強制帶回家、退班、離班請家長嚴格管教。這樣的孩子命運不是一直換安親班.就是放棄、放任,幸運的就找到教育家指導而改變,有的就是找家教。韓國有很多家長等孩子到了四年級之後迫於無奈才送孩子去補習班,大都因為同年齡孩子都上才藝班或補習班找不到同學玩孩子沒人陪才吵著家長想去補習班，其實孩子心裡想的不是要去學東西上課而是因為同學都去那裏，所以吵著要去那裏找同學玩!反觀台灣是不是也種現象，雙親忙著職場的工作迫於無奈把孩子送到安親班,安親班不是採填鴨就是打罵,更可惡的是有些安親班人數多達一班30多人以上, 管理上不僅打罵,更可惡的是給孩子吃安眠藥或三級禁藥(終有一天這些惡質補習班會一一上報)孩子在升上國中後或更早時候一窩蜂的吵著家長上補習班，選擇同學上的補習班，家長是否有想過背後的理由。在韓國，較晚送去補習的孩子常常跟不上....因為學習的心智容器不夠大!(心智容器在台灣講的是學習平台也就是學習的地基) 當然,很多教學看來似乎可比直接教，可能表面上孩子好像會了,會算會應用題會了一些看起來好像會了的東西,學校小考或段考分數也不是很差， 可是某一天回頭過來看...真的會發現失去很多又有很多很多不夠,缺乏....學習是個過程有如烹調,用微波爐與燉鍋烹飪的食物味道差異很大。
孩子的穩定性與學習節奏感在學習過程中自然養成,卻常常荒腔走板
尤其是在安親班求快求答案的狀況下,常常趨於應付求況而讓孩子的轉移性注意力變得很差~
孩子學習的軌跡就給孩子親自動手參與~
有些家長迷信應該把孩子送到學校附近的安親班學生才會的到好成績!這說法並非完全錯誤,只是得到好成績的方法是怎麼來的?
簡杰仍然有許多跨學區甚至跨國際來到簡杰,成績名列前茅的孩子!
例如:陳0函敦化國小六年級到簡杰拿到六年級第一個數學滿分,第一個全班第一名,國小區長獎畢業,升上敦化國中後仍然數學全班最高分,總分全班第二名!
例如:長春國小五年級到簡杰的謝0樺雖然小學數學成績平平, 在簡杰培養實力之後國中第一次段考敦化全校少數的滿分,拿到國中數學第一個100分,敦化國中第三名!
例如:仁愛國小跨學區到簡杰數學100分全班第一名,葫蘆國小蔡0欣跨學區到簡杰數學100分全班第一名!
當然本學區的孩子也有例如廖0晴在簡杰數學100分全班第一名,上了國中仍然數學全班最高分,全班第二名!
小學二年級升小三的孩子,有很多家長以為孩子學習還早,可是, 實際上為時已晚,許多有先見之明的家長早在孩子三歲左右就給自己家裡的寶貝很好的學前啟蒙並建立日後學習更廣更穩的平台
有很多家長不明白甚麼是學習平台?
簡單並明確的說就是生活常識的融會應用能力,簡老師教過學生有人到了國小六年級仍不會用成語,甚至閱讀報告竟以三隻小豬為題~這樣的孩子在學習上判題的能力會比較薄弱,常常看到題目會讓家長誤以為孩子都懂只是比較粗心,卻沒注意到孩子的讀題判題能力很需要訓練~
▲這是一題普通的小學二年級題目，家長要幫助不會讀題的孩子來分析題目
認識簡杰http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=645&prev=668&next=621&l=f&fid=77
個體的個別差異在我們現在的教學體系中屬於弱勢的一群，這樣的孩子數學一直學不好，學不會，難道真得沒有辦法了嗎？
對於不敢發問的同學,驗收計算歷程是最直接的方式
學校教育的最大難題，在於每個個體的個別差異，補救教學實行不易，每個孩子的情況和盲點都不相同，在我們的學校裡，平均一個班級15到22人當中約有1~5位落後嚴重的學生，所以會造成才國小三年級數學就考不及格，跟不上其他同學，家長開始會心急如焚，到處尋求協助找老師，找家教，找補習班，該試的都做了。
國小數學沒學好，簡鸞德老師認為是因為：
（1）家長沒有即時處理孩子個人問題
http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=1248&prev=1251&next=1244&l=f&fid=38
孩子數學不好，如果是孩子本身的問題，家長應該幫助並陪著孩子改變態度或是學習方法。先找學校老師談談看是不是孩子學校吸收不良或者是老師的教法孩子不懂不易理解。如果學校沒辦法幫助孩子解決問題才對外尋找幫助。
我個人認為,如果您的孩子要來簡杰學習,最好的時機應該是小學三年級,因為,今年小學三年級很多單元與今年小學四,五年級的單元深度廣度是相當的,尤其是今年四年級的數學,如果沒學好,家長仍抱持著國小數學很簡單的過時想法,很可能您的孩子會跌在某個數學的學習點上,到時候要補救可能不是被拒收就是要花很多補習費!
有家長會問為什麼會被拒收?因為很多系統業者收學生以成績篩選,入學考沒過就會被拒收或者上1對1課程,繳更多的補習費上課。
（2）老師教的內容或方式學生聽不懂
有學者指出，台灣孩子數學不好是因為學校老師數學程度差，這講法我個人認為不完全正確。國小老師包班授課，要求一位國小老師全能授課又得管理全班15~30個孩子的生活教養，以現在師範教育或師資班老師而言實在不容易，就算老師程度很好，一個班級人數少者15人，多者30餘人，老師要因材施教逐一指導，還要貫徹教育工作的繁雜政令，真的難為了。
（3）家長尋求外力卻常識不足迷信廣告
家長遇到孩子學習問題常常尋找外力就是找家教或送補習班，沒有針對對問題解決,總是認為離家近的大補習班生意好廣告大知名度大就是好補習班,沒有深度探討孩子問題所在。
影響學生學習成就智力以外因素
http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=33&prev=34&next=30&l=f&fid=38
簡杰教館的家長說：『當初幾乎也準備放棄了！自己孩子的數學一直很差…，後來從部落格文章中得知簡杰教館，在老師的建議下，由老師協助家長慢慢觀察並導正孩子學習的壞習慣，因為只有身為人母的最瞭解自己的孩子，在老師協助下利用時間陪孩子一起學數學，從孩子會的地方開始，依照孩子的耐性以及程度由淺入深，一次15分鐘，慢慢的、不急不徐的，像陪孩子學步那樣，我在老師的回家作業當中漸進式的，陪他一起做有效學習，肯定孩子，陪孩子一起讀題目，做練習，一起分享學會的成就。老師要求我剛開始不要急著要好成績，在簡杰教館自在的情況下，孩子的學習情緒比較好，效果也在淺移默化中累積，我也陸續打了幾通諮詢的電話去教館請教老師，我不忘叮嚀，持續不間斷，只要孩子學習的很踏實，一定有好成績；果然，我的孩子成績進步了，從30分到50分到80幾分......。』
▲這是一題普通的小學二年級題目，家長要幫助不會讀題的孩子來分析題目
聯合報99年(西元2010年)3月14日報導新竹教育大學張美玉教授認為,台灣教育下孩子數學不好是學校老師數學程度差,她認為國小四年級到國中二年級是關鍵就不回來就回天乏術了!
簡鸞德老師早在9年前2001年發表論叢呼籲家長:
(1)國小包班教育下不僅戕害國小老師的職涯發展更傷害台灣國力,讓更多的學生在數學的認識上只會多算多做題目,根本無法將數學的知識在生活中帶著走,讓市面上補習班的多元化教學更戕害了台灣的價值與競爭力
(2)國小升國中應該在國小三年級下學期開始做好銜接, 銜接的關鍵並不僅於數學深度,更要考量孩子的人格發展,九到十歲正是21世紀孩子青春期的前端,也是養成認知行成的開始,孩子的家長不難發現孩子在國小四年級之後有很大的改變嗎?
有很多家長或安親班轉型的補習班更誤信退休老師可以教好家裡的孩子----這種作法很不明智
(1)退休老師既然退,為何不休?問題很怪!
(2)退休老師是學校老師就算是學校名師,難道她班上的孩子就沒有人因為她的教學不足下課後補習的嗎?
(3)退休老師真的比補習班成效良好有受過市場機制競爭而成功經營的專業老師更能教學嗎?
補習班在學名上稱之為體制外教育,舊式上古時候的私學,有別於政府所辦的公學, 私學其來有自,多半式拜師學藝,因此,簡鸞德老師所收的學生必然經過面談, 嚴選學生並認真的指導孩子
數學是依們非常的藝術 ,能夠考試的人很多,可以教學的人卻很少,能夠教學需要慧根,即使讓國小老師甄選加考數學(其實台北市教師甄選都必然有加考數學科),或者讓老師去研習數學教學,也許多少有幫助,卻不能夠有很顯著的提升,看著92年林長壽教授宣布建構式數學失敗,教改教改至今,台灣的學教育遠遠落後於對岸以及新加坡 ,這是為什麼?簡老師己乎都有談到.......
九年一貫數學銜接教育專家簡鸞德認為影響學生學習成就智力以外因素有：
一、個人文化資產：
Farkas and George（1990）以學生的學習習慣和風格（包括學生的曠課日數、老師對學生的作業習慣及外表行為的評判）作為「文化資產」的指標。中下階層的學生和家長，因不具備這種某程度的文化資產，在升學篩選的過程中就被淘汰，或轉而選擇進入一些非學術性的職業生涯，這是由於一種所具備的文化資產不同所導致的結果。黃富順（1973）分析Goldstein、Tyszkowa、Dockrell、Curry等學者的研究皆認為家庭的社經背景與學業是正相關的。蔡毓智認為（民91）法國當代社會學家Piree Bourdieu（1977）與Bourdiell and Pass eron（1990）所提出的文化資產（Cultural capital）理論主張其中的學業成績和文化資產有關。
二、同儕影響：
Stanton Salazar and Dornbusch（1995）研究發現，擁有雙語能力（西班牙語與英語）的學生，較能利用語言上的優勢和較多同學建立良好人際關係，以尋求團體的資源（institutional resources）支持，從而提高學業成績。簡茂發、洪寶蓮（民79）發現：學生與其同儕間互動趨穩，也會影響學業成績。
三、語言理解力：
張慧敏（民82）認為語言理解能力較差，閱讀能力和表達能力弱者，其數學科成就亦較低。顏銀和（民81）在台中市忠孝國小六年級學生所作之研究亦發現，國語科成績與數學科、社會科、自然科成績之間的相關分別為.638，.666，.611 。
四、目標導向：
向天屏（民89）、Elliot and Church（1997）、Elliot and McGregor（1999）、Skaalvik（1997）研究認為：「學習目標與數學學業成就之間有顯著正相關。」基本上不管是學習目標取向還是表現目標取向，都是肯定並接受學習的價值，朝向目標而努力作為（鄭芬蘭，民84）。
五、學習策略：
向天屏（民89）、魏麗敏（民85）、Zimmerman and Martinez-Pons（1988）認為：學生能越常運用策略解決問題則其學習成就就越高。Hathaway（1989）探討160名學障與普通學生解題發現口語暗示和圖畫暗示都有效果，學障學生則以具體物和圖畫暗示為佳。數學對體育偏好或低成就學生而言可能是一種障礙或想逃避的困難科目，因此在教學策略上盡可能以讓學生不排斥為前題進行有趣的活動介入，以突破休閒體驗教育活動來提昇其數學學業成就。
參考文獻
中文部份
向天屏（民89）。國中小學成就目標導向、學習策略、自我跛足策略與學業成就關係之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
朱綺鴻（民79）。國中數學學習成就優異學生數學能力分析。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文
克魯切茨基（民82）。中學生數學能力心理學。九章出版社。
鄭芬蘭（民84）：目標導向因果模式 之驗證暨目標導向教學實驗方案之效果研究。國立師範大學教育心理與輔導研究所博士論。
簡茂發、洪寶蓮（民79）。家庭社經地位、父母管教態度與學校環境對國中學生自我肯定及生活適應之影響研究。國立臺灣師範大學教育心理學報，18，239-64
顏銀和（民81）。台中市忠孝國小六年級智優生學業成就與智商、家庭社經水準之關係。台中師範學院進修班學生獨立研究專輯，1，1-17。
魏麗敏（民77）。國小學生數學焦慮、數學態度與數學成就之關係暨數學學習團體諮商之效果研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
外文部份
Bandura, A. (1986) Social foundation of thought and action : A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Elliont, A. J., and Church, M. A. (1997) A hierachical model of approach and avoidance achievement motivation. Journal of Personality and Social avoidance achievement motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 968-980.
Farkas , George. (1990) Cultural Resources and School Success: Gender, Ethnicity, and Poverty Groups within an Urban District. American Sociological Review, 55, 122-42.
Hathaway, K. T. (1989) Performance of learning disabled and nondisabled children on one-step addition and substraction story problems. Unpublished doctoral dissertation. Coulumbia University Teacher College.
Skaalvik, E. (1997) Self-enhancing and self-defeating ego orientations: Relations with task and avoidance orientations, achievement, self-perceptions, and anxiety. Journal of Education Psychology, 85, 71-81.
Zimmerman, B. J., and Martinez-Pons, M. (1988) Construct validation of a strategy model of student self-regulated Learning. Journal of Educational Psychology, 80(3), 284-290.
很多家長仍然孩子送到廉價卻不是數學的安親性質補習班或沒有立案的自稱家教班上課
這種類型的老師不專業,孩子在不久的未來會出現下列狀況:
(1)看到考卷或題目拿到之後不加思索就一直猛算,用他最快的速度寫完
(2)孩子的坐姿有待加強
(3)孩子到了四年級或五年級以後,甚至更晚的國中八年級之後對題目的反應很差
(4)年級越大對數學討厭的程度越高
(5)孩子常常在考試前會被補習的單位要求加強寫很多考卷
(6)換一個題目就不會做
(7).......
在教改之下,數學的教學與教養越來越兩極化,孩子的數學應該正本清源的學習,沒有必要王遊戲或者親子共學,讓家長已經很忙還要負責孩子的課業, 家長要做的事就是對孩子的生活關懷以及鼓勵打氣!
簡杰小學三年級班, 每班限收5個學生,真正精緻,師生比遠比幼稚園幼兒園的1:15更精緻3倍之多,簡杰小三數學班是台北市口碑好,成效佳的數學班,歡迎家長預約面談
北北基升私中
簡老師相對比較推薦
私立東山，理由:
1、升學成績卓越可比薇閣、延平等名校。
2、國七、國八進度正常，學生穩扎穩打，循序漸進可直升、可外考升學積優。
3、學校完善輔導教學，不會另外推薦家長到坊間補習班安親。
4、特別的升高中「醫保班」給孩子逐夢踏實的機會。
簡杰教學團隊自2004年輔導東山國中數理資優班，學生品學兼優，升學順利,感謝各方家長推薦
這次段考簡杰學生很多學生大進步
薇閣同學數學進步十多分
大直同學數學進步二十多分
南山同學數學進步53分
自然理化簡杰學生大獲全勝
歡迎加入02-25239189
選擇簡杰升學奏捷 02-25239189
台北市立 大同國中黃同學說
簡杰快樂學習
功課少 學很多 進步快 拿獎金
轉來簡杰 終於 獲得 成長進步
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85-97分共進步44分
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91 進步33分
私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分
私立 薇閣國中七年級家瑜國文 72-96 進步24分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立薇閣國中 九年級冠任數學 78-92 進步14分
私立薇閣國中 九年級浩宇數學 64-91 進步27分
何不一開始就來簡杰?
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國一下理化先修補習
奠定高中物化基礎
很多學生以為理化很容易, 等到理化段考成績出現紅字為時已晚!
簡杰不僅數學很強,國中理化,高中物化仍然有一強度
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國八理化班
時雨國八 蔣※文60=》72分
東山國八 陳※霖60=》70分
忠孝國八 劉※誼80=》83分
成淵國八 江※穎80=》86分
薇閣國八 黃※婷76=》93分
永和國八 顏※融79=》92分
參加簡杰高中課程段考自信見證
中山女高 二年級 吳*璇 物理 6→1 (全班最高分) 班排 5→班排 第4名 校排 74→校排 53名
百齡高中 二年級 許*綺 物理 100 分 物理連續兩次班排 第一名 班排 4名→第 2 名 校排 8→第 3名
百齡高中 二年級 廖*誠 校 28→校排19名 (進步9個校排名)
西松高中 二年級吳*誼 物理 34→58 (物理進步 24 分) 班排 5→班排 第3名 校排 10→校排 第5名
西松高中 二年級林*鈞 班排連續第一 校排兩次前三
高中物理 周沛男老師親授班
高一班進步率67% // 班排前2名33%
達仁女中 一年級 潘*瑜 校排 84→校排 45 (校排進步39名) 班排 19→第二名
(班排進步17名)
萬芳高中 一年級 魏*豪 班排第二 類排進步 16 名 物理 96
木柵高工 一年級 林*丞 班排 19→班排 4(班排進步15名)
成淵高中 一年級 江*緒 類排進步 17 名 物理第二次段考班上前三高分
簡杰教育理化進步模範
薇閣國中 黃郁婷理化 47=》90 分進步43分
長安國中許○婷（住林森北路）
理化50分→60分-82.5分-87.5分 持續進步
介壽國中張○愷（住民生社區）
理化87.5分→92.5分 進步5分
成淵國中傅○邦（住花博特區）免試上明倫高中
理化科50→77.5分 →87.5分 累進37.5分
校排名從上次106進步到本次校排78名 校排進步28名
建成國中 楊○徽（住大同區）免試上陽明高中後改念私立高職餐飲科'
理化科78→94分--99分
懷生國中理化 饒0銘100分
建成國中 理化 0嘉妤100分
私立華興生物科張○又98分
石碇國中理化科林○森98分
西松國中生物科張○妮97.5分
建成國中 理化科張○瑜96分
建成國中 理化科陳○樺96分
建成國中 理化科林○蒼94分
敦化國中理化科吳○徽92.5分
長安國中理化科張○瑋92分
私立聖心理化科楊○豪92分
五常國中理化科吳○柔92分
私立衛理生物科 ○ 敏92分
長安國中生物科謝○俞90分
建成國中 理化科楊○徽90分
私立衛理理化科 ○ 恩90分
私立延平生物科郭○佑90分
成淵國八 江※穎 72-80=》86分 持續進步14分
永和國八 顏※融 75=》79=》92分 持續進步17分
時雨國八 蔣※文60=》72分
東山國八 陳※霖60=》70分
忠孝國八 劉※誼80=》83分
薇閣國八 黃※婷76=》93分
顏欣卉55=》62.5 分進步7.5分
陳羽靖30=》60分 進步30分
國七生物班
徐匯國七 許※達 92=》95分
中正國七 林※姣 58=》73分
補習推薦簡杰02-25239189
高中一年級學長 來簡杰補習物化
萬芳高中 魏同學 物理91分全班最高分
成淵高中 江同學 物理86分全班最高分
木柵高中 林同學 物理83分全班最高分
從37進步到83分 進步46分
松山高中 林同學 物理從46分進步到76分 進步30分
為了讓學生更方便吸收、預複習，理化各章節自編講義，有製作圖表整理比較、提供學生課外學習、溝通的管道。
配合學生需求安排理化輔導老師，擅長幫助不敢發問的孩子針對問題給予適當的解決，也適合資優班學生獨立思考之教學、解題，對於國中基礎不好的同學也能提供快速、有效的方法去追回進度。
幽默風趣的笑談將理化艱澀難懂觀念為主，公式不需死背的方式，常常顛覆學生以往對物理的心態，激起許多學生對於物理的自信及興趣，進而願意多花時間，成績自然有所突破。
補習推薦簡杰02-25239189
長安國中 九年級 高*遠 班排第一名
長安國中 九年級 陳*睿 數 94分
成淵國中 九年級 陳*君 數52→78進步26分
成淵國中 九年級 魏*達 第一次段考理化 100分 理 92.5分 數 48→64 進步16分
成淵國八衍翰 理化 88-97 進步9分
北安國八騰燕 數學 52-60進步8分/理化64-70進步6分
成淵國九雅琪數學88-92進步4分/理化100分/地科100分
成淵國九姷廷數學88-92進步4分/理化100分
段考自然(物理/理化/自然)成績優異的孩子
台北市 市立 中山女高 施*妤 93分
台北市 市立 成淵國中 鄭*婷 100分
台北市 私立 立人中學 楊*旭98分
台北市 私立 東山國中 陳*博 97分
台北市 私立 東山國中 陳*彰 94分
台北市 私立 東山國中 高*哲 100分
台北市 私立 薇閣國中 陳*任 92分
台北市 私立 薇閣國中 林*葶 100分
新北市 私立 淡江國中 魏*亨 92分
新北市 私立 裕德國中 吳*彤 94分
台北市 市立 新湖國小 周*穎 100分
台北市 市立 吳興國小 劉*謙 98分
台北市 市立 蓬萊國小 趙*丞 98分
台北市 市立 信義國小 劉*嘉 98分
台北市 市立 雙園國小 郭*甄 98分
台北市 市立 大佳國小 林*頤 96分
台北市 市立 長安國小 張*剛 94分
台北市 市立 長安國小 簡*芸 94分
台北市 市立 長安國小 張*家 92分
台北市 市立 三興國小 謝*城 94分
新北市 私立 及人國小 曾*平 100分
新北市 市立 天生國小 陳*瑋 97分
新北市 市立 碧華國小 許*涵 92分
台北市 私立 光仁國小 王*涵 90分
台北市 私立 光仁國小 賴*倫 92分
台北市 私立 立人國小 賴*函 96分
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陳麒元老師親授班
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時雨國中 蔣碩文 進步12分
東山國中 陳科霖 進步5分
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成淵國八衍翰 理化 88-97 進步9分
北安國八騰燕 數學 52-60進步8分/理化64-70進步6分
成淵國九雅琪數學88-92進步4分/理化100分/地科100分
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國中會考總複習
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長安國中 高※遠 師大附中
北安國中 吳※璇 中山女高
東山國中 楊※樂 成功高中（外考）
衛理女中 簡※綺 中山女高（外考）
衛理女中 ※ 恩 中山女高（外考）
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國九還有救嗎?
台大土木系 林*鈞同學 國八數學不及格轉來簡杰補習 一路上台大
成大光電系 吳*璇同學 國九數理不理想轉來簡杰補習 一路上成大
他們數學都是簡老師李老師指導 理化 高中物理都是周老師指導
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簡鸞德老師親授「國中數學進度班」
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何況是簡杰更嚴格的「進班面談」
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少數真的不符合本班要求的仍然會建議轉班祝福去更適合的。
留下的我們認真照顧。
最難照顧的是國九叛逆的孩子。
一方面自以為是，二方面喜歡匿於舒適圈，三方面喜歡聽謠言然後不智的違常行為。上面三種狀況都「殺很大」，成為升學的「高級殺手」。
智者千慮必有一失，謠言止於智者。
https://blog.xuite.net/jjeducation/twblog/589192425
私立 薇閣國中九年級黃*婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立 薇閣國中九年級黃*婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)
私立薇閣國中 九年級陳*任數學 78-92 進步14分(直升)
私立薇閣國中 九年級陳*宇數學 64-91 進步27分
簡杰補習班 神救援 02-2523-9189
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中山女子高中 吳*璇 國立成功大學 光電科學與工程學系
中山女子高中 陳*瑜 國立高雄師範大學 電子工程學系
中山女子高中 胡*欣 國立台北大學 教育學系
中山女子高中 王*涵 慈濟大學 護理系
市立大同高中 饒*民 國立中興大學 物理系
市立大同高中 呂*尼 東吳大學 法律學系
市立百齡高中 許*綺 國立中正大學 地球與環境科學學系
市立和平高中 侯*元 國立台北大學 數學暨資訊教育學系
市立成淵高中 林*貫 國立高雄大學 土木系
市立西松高中 林*鈞 國立臺灣大學 土木系
簡鸞德老師授課特色
1.精編學生盲點講義30多年補教授課經驗，講義每本都薄薄的很輕便。
2. 圖像解題法，以圖像理解文字，以文字理解數學，不強背公式，由定義下手厚植內力，以生活常識結合讓數學不太抽像。
3.以升學大考為目標，設計個人數學學習處方，從習慣開始改便數學體質，適合有遠見有眼光的家庭就讀。
你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~
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學生學習成效感言
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開課目的:
1. 臺北雖然很小，但是學習就差異很大，真正到了升學才會發現。
2. 簡杰補習班國小升國中96%以上都可以考上薇閣、延平、東山等明星私校。有少部分家長補參加私中考試所以沒有100%。
3. 開國小升私中數學暑假密集特訓給「沒有在國小四年級進班的國小五升六年級有志升私中學生」；開國中七年級\八年級重點數學暑假密集班「沒有在國小六年級進班的國中七升八年級有志國中會考數學拿A++學生」補強機會。
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私立康橋高中0其均 高中第一次段考數學73分-第二次段考數學100分
私立靜修女中黃0瑩畢業考50分 高中第一次段考數學73分
私立崇光女中彭 0畢業考24分 高中第一次段考化學66分
私立文德女中鄭0桐段考英文50+→60+→77分持續進步
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2.國中數學進步多 榜單好
3. 功課少 上課氣氛快樂 成績好
段考學生進步成績:
金華國中 亮亮 數學57-60-82分
靜修國中 妮妮 數學37-63-88分
延平中學 正謙 數學68-94分
薇閣中學 伯佑 數學 56-63-76-92分
南山中學 維亘 數學 35-63-74-82-96分
延平中學 璽寧 理化 45-80以上(尚未登記口頭回報)
慧燈中學 駿騰 數學 78-100分
中正國中彭同學數學進步(64-66-75)9或11分
中正國七數學婷芝數學 35~55~85 進步30分
中正國七數學睿妤數學 76~97 進步21分
私立 延平中學七年級育峰數學28-80-74-100分共進步72分
私立 復興實驗中學廷宇數學 67-79 進步12分
私立 立人國中七年級羅旭數學 54~94 -98 進步44分
私立 東山國中七年級冠彰數學 82-85 進步3分
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85 -92 進步39分
建成國中 八年級 蘇*云 78-100 數學猛進22分 (住中山區)
建成國中 八年級 鄭*妤 81-97 數學猛進16分 (住大同區)
建成國中 七年級 劉*辰 50-93 數學猛進43分 (住中和區)
建成國中 七年級 洪*雯 65-99 數學猛進34分 (住中山區)
建成國中 七年級 蘇*弘 37-64 數學猛進27分 (住大同區)
建成國中洪同學數學進步(65-99)34分
建成國中 八年級鄭*妤81-97 數學猛進16分 (住大同區)
龍門國中 蔡*友 19-57-70-81-87 持續進步68分
臺北市立金華國七數學喻婷數學 51~76 進步25分
臺北市立金華國七數學冠甫數學 54~76 進步22分
建成國中 劉*辰50分→66分→68分→55分→93分
大同國中八年級 楊*宇 40-62-74 進步34分(住中山區)
仁愛國中八年級陳*翰34-49-71數學猛進22分(住三重區)
大同國中李*柔 62-82-92 持續進步30分
懷生國中 八年級饒*銘88-100數學猛進12分 (住大安區)
信義國中八年級 胡同學 數學猛進39分 (住信義區)
敦化國中八年級 鄭同學 數學猛進37分 (住大安區)
敦化國中八年級 謝同學 數學猛進23分 (住中山區)
大同國中八年級 楊同學 數學猛進12分 (住中山區)
師大附中 八年級翁*哲 23-42 數學猛進19分 (住大安區)
敦化國中 七年級陳*函82-96 數學猛進14分 (住松山區)
長安國中 七年級廖*晴74-85 數學猛進11分 (住中山區)
長安國中 七年級王*勻 數學猛進20分 (住中山區)
敦化國中 七年級邢*展 84-94 數學猛進10分 (住松山區)
陽明國中 七年級余*樺 84-94 數學猛進23分 (住三重區)
吳興小六 王Ｏ彤 數學進步11分
中山小六 王Ｏ治 數學進步24分
吳興小五 陳Ｏ妤 數學進步16分
薇閣學生從同業轉來簡杰「急診獲救」
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91分 進步27分
私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 薇閣國中七年級周*彤及格邊緣-73-86分數學 進步26分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級張*瑜及格邊72-96分 國文 進步24分
私立 薇閣國中八年級蕭*慈 85-91分數學 進步06分 從不穩定到維持90分以上
私立 薇閣國中八年級李*瑜及格邊緣-73分-85分數學 持續進步超過25分
私立 薇閣國中八年級 陳※心 79-94分 進步15分
私立 薇閣國中八年級 侯※佑 56-61-76-92分 進步36分
私立 薇閣國中八年級 住內湖 郭*鈞 70-88 進步超過10分
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)
私立 薇閣國中 九年級冠任數學 78-92 進步14分
私立 薇閣國中 九年級浩宇數學 64-91 進步27分
私立薇閣 陳*軒 80-92-100分-進步20分
私立薇閣 張*瑜 72-96分(新生)-進步24分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步分
升私中頂大專門校簡杰
我們特色
1、不電話、不郵件招生
上面做法是擾民、是不環保的落後做法，我們不認同，我們學生多數是班內直升或推薦進班。
2、補習班不輕易拓點
有好老師，才有好口碑。臺灣人才荒，拓點要維持好教學品質不易，我們常常幫助教不好的同業把孩子教好，然後分享共同榜單，因為共好才能共存。
3、公校私校一路培訓到升高中、升頂大。
（1）國小孩子，不分公私校一起努力，國中後公、私校分流，一起拼升學。
（2）國九私校，直升、外考再分流，根據不同目標努力。
（3）我們最後目標是孩子理想大學。
4、高中醫保班
針對前三志願以及私校醫保班孩子所特別培訓的課後補習課程 ，時間短、效果好。
5、同業有的資源簡杰多數都有還更精進。
簡杰創辦人在補教業三十餘年，北北基很少出其左右，我們尊重政府法規，同時我們與國際同步，加拿大、美國、馬來西亞、日本都有合作教學單位一起研法以幫助孩子有健康進步的課後教育。
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簡杰私中補習
段考可以班排第一名
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自2010年到目前
成淵國中來簡杰補習的學生
約25%考上建中或北一女
最差的是成淵高中直升
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